抽象的
介绍:吸入者教育在慢性阻塞性肺病(COPD)患者中的影响尚不清楚。
目标:本研究的目的是评估使用吸入器装置的技术和依从性,并在COPD患者中调查教育干预的影响。
方法:我们展示使用特定吸入器装置的COPD患者超过1个月,并评估了教育干预对COPD的疗效。
结果:在研究中,共有75名COPD患者(61.2±18.6款预测的FEV1)纳入了总共94个吸入器装置。70(93.3%)是男性,平均年龄为69.3±7.0。读取用户(n = 42,44.7%)是注册患者中最高的。教育的百分比不正确的技术和粘附性差的百分比显着下降(94.7%vs 51.6%,P <0.001; 16.0%vs 6.7%,P = 0.04)。教育后吸入问卷(FSI-10)满意感的感觉(44.2±4.6 Vs 46.1±5.1,P = 0.015)。MMRC(1.5±0.8 Vs 1.55±1.0,P = 0.856),COPD评估试验(CAT)(10.9±5.1 Vs 11.0±6.4,P = 0.865),Euroqol-5d(EQ-5D)(0.8±0.1 Vs 0.8±0.8±0.2,p = 0.567)和患者健康调查问卷(PHQ-9)(1.4±1.6 Vs 1.1±2.9,P = 0.467)在教育后没有显着改善。
结论:通过先进实践护士面对面吸入技术教育显着提高了吸入器的吸入技术,依从性和满足感。
脚注
将本文引用为:2019年欧洲呼吸期刊;54:提供。63,PA4193。
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