Objective. -来描述下研究生医学课程姑息护理教育的现状，并提供改进建议。
数据源。-对姑息治疗和医学教育最近提交补助金结束生活护理的文献综述的。
研究Selection.-朝医学生有针对性的教育方案英文报告进行了检查，以及医学院校的调查。
数据Extraction.-研究由作者回顾评估教育项目的质量，评价方法和结论。从姑息治疗及相关主题的9000引文年到1995年从1980年MEDLINE搜索检索到的，从审查从1985年至1996年出版了14种姑息护理杂志，310篇被确定解决被结束的生活护理医学教育，和180进行了仔细检查。
数据Synthesis.-虽然几乎所有的医疗学校提供有关最终的生活护理一些正规的教学，有大量证据表明，目前的培训是不够的，最突出的临床多年。关于姑息关怀教学是学生好评，积极影响学生的态度，并提高沟通技巧。然而，课程产品没有得到很好的整合;主要教学形式是演讲;正式教学主要是临床前;临床经验大多是选修课;有一点要注意家庭护理，临终关怀和家庭护理;榜样的人少。并且不鼓励学生审查这些临床经验，他们的个人反应。
Conclusions.-在日益重视姑息护理教育在生命的尽头提高约护理教育创造了重大机遇。教育项目进行严格评价，以确定最佳的教育实践。