呼吸教育:远离学术界的危险漂流?JF -欧洲呼吸杂志》乔和J SP - 1144 LP - 1145欧元——10.1183/09031936.00137008六世- 32 - 5盟Polkey m . AU -豪斯,t . AU -伯恩斯,g . AU -斯皮罗,s . g . Y1 - 2008/11/01 UR - //www.qdcxjkg.com/content/32/5/1144.abstract N2 -呼吸内科专家医生的教育已经发展了很长时间。临床学徒制度的重要性被希波克拉底所强调，并通过欧洲医学发展到20世纪。部分临床实习已发展成早期接触医学研究。少数医学生能够在期末考试前参与这一过程，但在过去几十年里，初级医生在职业生涯的最初几年获得了初步经验。许多资深医生对这些经历记忆犹新。这些临床研究的小片段，以及这些初级医生在当地会议上发表的摘要，为医学研究的终生兴趣播下了种子。近年来，初级医生培训的教学元素，至少在英国，增加了。在许多方面，这有利于培训过程。然而,压力达到平价的训练在欧洲,和缩短培训以满足感知需要扩大数量的高级医生应对所有呼吸医学必须覆盖,导致研究认为培训是不太追求这些实习生计划……呃——和重要的